bajo el patrón de la patrón de la planta de la planta de la planta de su excelente. El profesor Falleh bin Rajallah Alsolami, la Universidad, organizó el segundo foro educativo para enseñar a los oradores árabes a no nativos , bajo el tema "Desarrollo de la enseñanza de árabe a oradores no nativos: oportunidades y desafíos". Campus.

Este foro se deriva del objetivo estratégico de la Universidad para mejorar la investigación y la innovación, y refleja el compromiso del departamento de alinearse con los últimos desarrollos en educación, mientras que los programas de alta calidad y la currículo de alta calidad. por el Dr. Khalid Saeed Abu Hikma, decano de la Facultad de Artes y Ciencias Humanas. En su discurso, dio la bienvenida a los invitados y participantes, describiéndolos como un grupo distinguido de expertos en idiomas árabes y embajadores culturales.

dr. Abu Hikma enfatizó que este segundo foro tiene como objetivo servir como una plataforma para el diálogo constructivo, el intercambio de conocimientos y la creación de nuevas perspectivas que mejoran los métodos de enseñar a los hablantes árabes a los no nativos, satisfacer las necesidades de los educadores, y fortalecer la presencia global del idioma árabe.

él es el foro que no es solo el foro que no es el foro que no es el foro que no es el foro no solo es el foro y el foro no es el foro que no es el foro no es el foro que no es el foro y el foro no es solo el foro y el foro no es solo el foro y el foro no es el foro y el foro no es solo el foro y el foro no es el foro que no es el foro. Experiencia, pero también un paso hacia la configuración del futuro de la instrucción del lenguaje árabe a través de la innovación, la transformación digital, la construcción de capacidades y las asociaciones estratégicas, lo que afecta el impacto a largo plazo y la mejora continua de la calidad en este campo vital.

El foro también busca lograr objetivos clave, más notablemente que fomentan las investigaciones en el lenguaje en el lenguaje en el lenguaje en el lenguaje en el lenguaje, la investigación en el lenguaje en el lenguaje en el lenguaje en el lenguaje árabe. Esto incluye evaluar las prácticas y planes de estudio de enseñanza actuales, identificar fortalezas y áreas de mejora y explorar oportunidades para mejorar la adquisición de un segundo idioma utilizando estrategias y tecnologías pedagógicas avanzadas. También aborda los principales desafíos que enfrenta el campo, y presenta soluciones innovadoras y culturalmente relevantes adaptadas a los antecedentes lingüísticos de los alumnos.

La agenda del foro continuó con una presentación visual que muestra los trabajos de investigación participantes. Se presentaron un total de 24 documentos de 9 departamentos que representan 7 universidades y entidades universitarias.

La primera sesión, titulada "Emplear inteligencia artificial y aprendizaje electrónico en la enseñanza de los oradores no nativos". especialistas. La segunda sesión, titulada "Enseñando a los oradores no nativos: currículos y estrategias", fue moderado por el Dr. Ahmed Bin Mosa al-Masoudi. La tercera y última sesión, "Desarrollo de las habilidades de los maestros y las competencias de aprendizaje", concluyó el foro.

Su excelencia el presidente de la universidad concluyó el evento al honrar a los investigadores participantes y a los departamentos contribuyentes.